2006年4月，桃源县木塘垸中学向湖南省教育科学规划院申报的《农村中小学“留守学生”隔代教育的问题透析与应对策略研究》课题获批，被列入“湖南省教育科学十一五规划课题”。2006年8月，学校正式组织领导机构和调研小组投入研究，经过2年的研讨活动，调研课题研究已接近尾声。通过对全乡留守学生、学生家长、监护人及社会进行全方位的调查，通过开展特色关爱活动、家校信息沟通、开办家长学校、培训监护人、建立关爱留守学生三级管理机制等各种制度的建立和活动的开展，调研小组逐步探讨出了对留守学生中隔代教育问题的应对策略和矫正措施，形成了一套对留守学生行之有效的教育管理方法，为现阶段这一社会热点问题的解决提供了一些帮助。