中央颁发《干部教育培训工作条例（试行）》，旨在推进干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化，从而不断地培养和造就一批高素质的、能够更好地引领和促进各项事业全面发展的干部队伍。按照这一要求，就我们基层组织部门而言，必须要抓住这个契机，不断创新，努力谋求干部教育培训工作的更大发展。
      一、要狠抓干部教育新培训观念的创新
      观念变，万事兴。干部教育培训工作也一样。从目前基层干部教育培训的现状来看，创新观念，转变思路已是势在必行。一是要树立服务大局的观念。无论是加强党的执政能力建设，还是加速推进小康进程以及构建和谐社会和建设社会主义新农村，都必须以建设高素质的干部队伍为保障。因此，作为主管干部教育培训工作的组织部门必须从全局和战略的高度，充分认识加强干部教育培训工作的重要意义，增强大局意识和服务意识，把中央有关于干部教育培训的要求落到实处。二是要树立大教育、大培训的观念。要进一步拓宽视野，把干部教育培训放在国民大教育框架中进行思考与谋划，使之与干部发展和履行职责的要求相适应，大规模开展干部教育培训，做到重要干部重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部经常培训，紧缺人才抓紧培训。三是要树立“干部教育培训出生产力”的观念。要把提高干部的能力和素质作为当前干部教育培训的重点，促进整个干部队伍的知识更新，不断地改善知识结构，提高素质，增长本领，更好地适应新形势和新发展的要求。
      二、要狠抓干部教育培训机制的创新
      干部教育培训是一项系统工程。要提高干部教育培训的实效，促进干部教育培训工作的健康发展，必须要以科学健全的机制作为保障。一是要建立起责任明确、分工负责的责任机制。各级组织部门要认真履行主管干部教育培训的职能，科学制定干部教育培训规划，切实加强对干部教育培训工作的领导和协调，加强对培训过程的跟踪管理；各级党校和行政学院（校）要充分发挥干部教育培训的“主阵地”作用，切实履行职责，努力完成培训任务，配合组织部门共同搞好干部教育培训工作规划的组织与实施。二是要建立起运转有序、科学规范的运行机制。在干部教育培训上，要坚持以党校、行政学院(校)的培训为主体，结合本地干部的实际情况，建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的干部教育培训机制。三是要建立起训用结合、择优而用的考核激励机制。组织部门要在选拔、考核和重用干部时，要把干部学习和运用学习成果指导实践的情况作为“第一道关口”，坚持任用干部与培训挂钩，从而调动干部参与学习培训的积极性和主动性，使学习真正成为各级干部提升素质能力的内在需求和不懈动力。
      三、要狠抓干部教育培训内容和培训方法的创新
      在教育培训内容的设置上，要坚持“两手抓”，既要注重提高干部的理论素养和实际工作能力，又要注重提高干部的党性、人格修养，做到品学兼顾。在干部教育培训的方式、方法上，要改变传统的以教师讲授为主的“填鸭式”、“灌输式”教学模式，积极推进教员与学员、学员与学员之间的交流与互动，实现教学相长，提高培训工作的实际效果。要大力倡导“研究式”教学模式，增强教学的深度与广度。在教育培训的方式方法上，要积极推广现代化培训，充分利用远程教学、电化教学、网络多媒体等现代化的教学资源开展培训，突破时空限制，结合社会经济发展实际，构筑远程培训平台。同时，还要进一步加强干部教育培训实践基地建设，做到教学与实践相结合，广辟教育培训渠道，从而有效地提高干部教育培训的质量和效果。